Le saviez-vous ? La profession d’opticien-lunetier fait face à une demande en pleine croissance : 75% des français de plus de 20 ans et 97% des plus de 60 ans présentent des troubles de la vision nécessitant une compensation (DREES 2014). Dans le même temps, la législation impose à chaque magasin d’optique de compter dans ses effectifs au minimum un diplômé du BTS Opticien-Lunetier : et pourquoi pas vous ?
ESOL vous prépare au BTS Opticien Lunetier à Montpellier, Nice, Dijon, Strasbourg, Nantes, Tours et Toulon.
Présentation du cursus en alternance
Depuis 2001, ESOL propose de réaliser la formation au BTS Opticien Lunetier en alternance. Alliant la théorie à la pratique, et permettant de bénéficier d’un financement complet de la scolarité tout en étant rémunéré, la formule attire de plus en plus d’étudiants. Votre rythme de travail sera de 3 jours en entreprise et 2 jours en centre de formation chaque semaine. Cela vous permettra d’acquérir rapidement une expertise professionnelle.
Optez pour l’alternance avec ESOL !
Les prérequis et objectifs
| Prérequis
Pour intégrer ESOL et devenir opticien, vous devez être titulaire du Baccalauréat ou diplôme équivalent, avoir une bonne connaissance de la langue française et un intérêt pour la physique et l’optique. ESOL vous donne l’opportunité de devenir opticien dans un environnement professionnel et engagé. |
Objectifs
|
BTS Opticien Lunetier en alternance : quels campus ?
Les métiers accessibles avec le BTS
Après votre BTS: poursuivez vos études en optant pour la Licence Métiers de l’Optique, pour la Certification Responsable de Développement des Activités, ou commencez votre carrière dans l’un de ces métiers, accessibles dès l’obtention de votre diplôme !
Opticien – Lunetier créateur
Opticien – Lunetier collaborateur
Opticien Manager
Les grandes étapes
du processus d’admission
Disciplines et répartitions des heures/semaine
| Discipline | Heures |
| Culture générale et Expression | 1h |
| Langue Vivante 1 | 1h |
| Mathématiques | 1h30 |
| Eco-Droit-Gestion | 2h30 |
| Optique Géométrique et Physique | 2h |
| Étude Technique des Systèmes Optiques | 2h |
| Analyse de la vision | 3h |
| Discipline | Volume horaire |
| Examen de la vue | 1h |
| Prise de mesure et adaptation | 1h |
| Contrôle d’équipement et réalisation technique | 1h |
| Activités en milieu professionnel | ponctuel |
Alternance ou initiale ? Comparez !
Retrouvez dans le tableau comparatif ci-dessous toutes les informations qui vous guideront dans votre choix.
| BTS Opticien Lunetier | Formation initiale Uniquement à Montpellier |
Formation alternance |
| Diplôme délivré | BTS Opticien Lunetier (Niveau 5)
Informations détaillées France Compétences – RNCP38360 Certificateur : ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche Date d’échéance : 31 décembre 2028 |
|
| Prérequis | Être titulaire d’un BAC ou d’un diplôme de niveau 4 | |
| Objectifs | Pouvoir exercer la profession d’opticien-lunetier en tant que salarié ou propriétaire de son propre magasin
Acquérir les compétences nécéssaires à la poursuite d’études |
|
| Durée | 2200h sur 2 ans | 1350h sur 2 ans |
| Modalités d’accès Délais d’accès |
Dossier d’inscription à fournir et Entretien
Résultats d’Admission à l’issue de l’entretien
Le candidat est contacté après sa demande d’inscription sous 1 semaine.
|
Entretien en présentiel ou en distanciel avec l’ESOL
Accord de principe d’admission donné à l’étudiant sous 1 semaine après l’entretien
Validation de l’admission à la condition d’avoir trouvé un employeur
ESOL NICE :Les candidatures pour l’alternance se font via la plateforme Parcoursup. Si besoin, nous restons disponibles par mail à l’adresse nice@esol-optique.fr
ESOL DIJON : Les candidatures pour l’alternance se font via la plateforme Parcoursup. Si besoin, nous restons disponibles par mail à l’adresse dijon@esol-optique.fr
ESOL STRASBOURG : Les candidatures pour l’alternance se font via la plateforme Parcoursup. Si besoin, nous restons disponibles par mail à l’adresse strasbourg@esol-optique.fr
ESOL TOULON : Les candidatures pour l’alternance se font via la plateforme Parcoursup. Si besoin, nous restons disponibles par mail à l’adresse toulon@esol-optique.fr
ESOL MONTPELLIER : Les candidatures pour l’alternance se font via la plateforme Parcoursup. Si besoin, nous restons disponibles par mail à l’adresse montpellier@esol-optique.fr
ESOL TOURS : Les candidatures pour l’alternance se font via la plateforme Parcoursup. Si besoin, nous restons disponibles par mail à l’adresse tours@esol-optique.fr
ESOL NANTES : Les candidatures pour l’alternance se font via la plateforme Parcoursup. Si besoin, nous restons disponibles par mail à l’adresse nantes@esol-optique.fr
Candidature en ligne : Je postule |
| Tarifs |
À la charge de l’étudiant : |
Entièrement financé par les OPCO |
| Modalités pédagogiques |
Cours théoriques, TD, TP en classe entière ou demi-groupe.
Le matériel nécessaire est prêté par l’école.
Les cours ont lieu du lundi au vendredi. |
Cours théoriques, TD, TP en classe entière ou demi-groupe (12 élèves max).
Le matériel nécessaire est prêté par l’école ou financé par le CFA.
16h de cours par semaine réparties sur 2 jours de cours. 19h de travail effectué en entreprise. |
| Modalités d’évaluation | En formation initiale : Interrogations régulières en classe, devoirs sur table toutes les semaines, 4 BTS blancs sur les 2 ans (1 en fin de première année et 3 en deuxième année).
En alternance : Interrogations régulières en classe, devoirs sur table une semaine sur deux en moyenne, des BTS blancs sur les 2 ans
Le BTS Opticien-Lunetier est validé suite au passage d’un examen national en fin de deuxième année.
Il faut 10 de moyenne générale sur l’ensemble des épreuves pour valider le BTS. |
|
| Validation matières | Les 11 matières peuvent être validées indépendamment.
En cas de validation partielle lors des résultats mi-juillet, un rendez-vous pour un entretien avec la direction sera proposé à l’étudiant avant le 31 juillet afin de convenir des modalités de la suite de sa formation. |
|
| Poursuite d’études possible | Licence professionnelle des métiers de l’optique
Certification de Responsable de Développement des Activités |
|
L’année de BTS débute en septembre et s’achève en juin. Le programme suit le référentiel de l’Éducation Nationale et comprend à la fois des enseignements théoriques et pratiques. Les deux années d’études sont sanctionnées par le BTS Opticien-Lunetier, diplôme délivré par le Ministère de l’Éducation Nationale. L’examen commence au mois de mars de la 2ème année par la soutenance du rapport de stage suivi des épreuves théoriques en mai et des épreuves pratiques en juin.
Toutefois, si la moyenne générale est inférieure à 10, le candidat peut, s’il le désire, conserver le bénéfice pendant 5 années des unités de valeur (UV) validées.
Vous souhaitez vous remettre à niveau avant la rentrée du BTS, le stage d’initiation à l’optique proposé à Montpellier est fait pour vous !
Blocs de compétences
RNCP38360BC01 – Optique géométrique et physique
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Raisonner et analyser correctement un problème en rapport avec des activités professionnelles
S’informer et s’exprimer par écrit sur un sujet scientifique |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
ponctuelle écrite
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle écrite |
RNCP38360BC03 – Analyse de la vision
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Appliquer les lois de l’optique théorique aux systèmes techniques utilisés et commercialisés dans le cadre de l’activité professionnelle
Connaître les composants et les matériaux utilisés dans les équipements d’optique oculaire Connaître les principes généraux de fonctionnement (optique et mécanique) des systèmes techniques utilisés et commercialisés dans le cadre de l’activité professionnelle Mobiliser ces connaissances afin d’analyser, valider, critiquer tout ou partie d’une solution technologique optique et mécanique retenue dans la conception d’un système technique |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
ponctuelle écrite
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle écrite |
RNCP38360BC04 – Examen de vue et prises de mesures et adaptation
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Anomalies du fonctionnement de l’œil
Anomalies du fonctionnement du système visuel Tests utilisés habituellement en optométrie Compensations possibles des problèmes visuels d’un client Synthèse d’un ensemble de données d’examen de vue permettant une prescription Notions sommaires sur les pathologies de l’œil |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
ponctuelle écrite
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle écrite |
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Utiliser des méthodes et de moyens nécessaires à la réalisation d’un examen de vue et mobiliser ses connaissances pour établir le bilan optométrique préalable à la définition de la formule de l’équipement
Utiliser des méthodes et de moyens nécessaires au relevé des caractéristiques morphologiques du client et mobiliser ses connaissances pour proposer et adapter une monture répondant aux désirs du client, à sa morphologie et aux contraintes techniques de réalisation |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
ponctuelle orale
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). ponctuelle orale
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle orale |
RNCP38360BC05 – Contrôle d’équipement et réalisation technique
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Utiliser des méthodes et moyens nécessaires au contrôle et à l’évaluation d’un équipement et mobilisation de connaissances pour analyser, évaluer et proposer les solutions adaptées à la réalisation présentée
Utiliser les méthodes et moyens nécessaires à la réalisation d’une opération technique significative de l’activité professionnelle d’un opticien lunetier |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
CCF 2 situations d’évaluation
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations d’évaluation
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle orale |
RNCP38360BC06 – Activité en milieu professionnel
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Dégager, ordonner et mettre en valeur les points essentiels des activités conduites pendant l’exercice professionnel
Maîtriser les techniques de communication orale devant un auditoire Utiliser le vocabulaire technique adapté Utiliser la langue française avec clarté et rigueur |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
CCF 1 situation d’évaluation
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle orale |
page mise à jour le 19/10/2026
Présentation du cursus en initial
Depuis 2001, ESOL propose également son BTS en formation initiale. Notre formation permet aux étudiants de bénéficier d’un total de 37 heures de cours et d’évaluations hebdomadaires. Les étudiants sont en cours du lundi au vendredi. Entre la première et la deuxième année, les étudiants pourront se professionnaliser durant un stage obligatoire d’une durée de 6 semaines.
BTS Opticien Lunetier en initial : quel campus ?
Les prérequis et objectifs
| Prérequis
Pour intégrer ESOL et devenir opticien, vous devez être titulaire du Baccalauréat ou diplôme équivalent, avoir une bonne connaissance de la langue française et un intérêt pour la physique et l’optique. ESOL vous donne l’opportunité de devenir opticien dans un environnement professionnel et engagé. |
Objectifs
|
Les métiers accessibles avec le BTS
Après votre BTS poursuivez vos études en optant pour la Licence Métiers de l’Optique ou pour la Certification de Responsable de Développement des Activités commencez votre carrière dans l’un des métiers suivants, accessible dès votre diplôme en poche !
Opticien – Lunetier créateur
Opticien – Lunetier collaborateur
Opticien Manager
Blocs de compétences
RNCP38360BC01 – Optique géométrique et physique
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Raisonner et analyser correctement un problème en rapport avec des activités professionnelles
S’informer et s’exprimer par écrit sur un sujet scientifique |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
ponctuelle écrite
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle écrite |
RNCP38360BC03 – Analyse de la vision
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Appliquer les lois de l’optique théorique aux systèmes techniques utilisés et commercialisés dans le cadre de l’activité professionnelle
Connaître les composants et les matériaux utilisés dans les équipements d’optique oculaire Connaître les principes généraux de fonctionnement (optique et mécanique) des systèmes techniques utilisés et commercialisés dans le cadre de l’activité professionnelle Mobiliser ces connaissances afin d’analyser, valider, critiquer tout ou partie d’une solution technologique optique et mécanique retenue dans la conception d’un système technique |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
ponctuelle écrite
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle écrite |
RNCP38360BC04 – Examen de vue et prises de mesures et adaptation
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Anomalies du fonctionnement de l’œil
Anomalies du fonctionnement du système visuel Tests utilisés habituellement en optométrie Compensations possibles des problèmes visuels d’un client Synthèse d’un ensemble de données d’examen de vue permettant une prescription Notions sommaires sur les pathologies de l’œil |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
ponctuelle écrite
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle écrite |
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Utiliser des méthodes et de moyens nécessaires à la réalisation d’un examen de vue et mobiliser ses connaissances pour établir le bilan optométrique préalable à la définition de la formule de l’équipement
Utiliser des méthodes et de moyens nécessaires au relevé des caractéristiques morphologiques du client et mobiliser ses connaissances pour proposer et adapter une monture répondant aux désirs du client, à sa morphologie et aux contraintes techniques de réalisation |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
ponctuelle orale
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). ponctuelle orale
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle orale |
RNCP38360BC05 – Contrôle d’équipement et réalisation technique
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Utiliser des méthodes et moyens nécessaires au contrôle et à l’évaluation d’un équipement et mobilisation de connaissances pour analyser, évaluer et proposer les solutions adaptées à la réalisation présentée
Utiliser les méthodes et moyens nécessaires à la réalisation d’une opération technique significative de l’activité professionnelle d’un opticien lunetier |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
CCF 2 situations d’évaluation
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations d’évaluation
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle orale |
RNCP38360BC06 – Activité en milieu professionnel
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Dégager, ordonner et mettre en valeur les points essentiels des activités conduites pendant l’exercice professionnel
Maîtriser les techniques de communication orale devant un auditoire Utiliser le vocabulaire technique adapté Utiliser la langue française avec clarté et rigueur |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
CCF 1 situation d’évaluation
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle orale |
Les grandes étapes
du processus d’admission
Disciplines et répartitions des heures/semaine
| Discipline | Heures |
| Culture générale et Expression | 2h |
| Langue Vivante 1 | 2h |
| Mathématiques | 2h |
| Eco-Droit-Gestion | 5h |
| Optique Géométrique et Physique | 4h |
| Étude Technique des Systèmes Optiques | 3h |
| Analyse de la vision | 6h |
| Discipline | Volume horaire |
| Examen de la vue | 2h en 1ère année et 4h en 2ème année |
| Prise de mesure et adaptation | 2h |
| Contrôle d’équipement et réalisation technique | 4h |
| Activités en milieu professionnel | ponctuel |
Alternance ou initiale ? Comparez !
Retrouvez dans le tableau comparatif ci-dessous toutes les informations qui vous guideront dans votre choix.
| BTS Opticien Lunetier | Formation initiale Uniquement à Montpellier |
Formation alternance |
| Diplôme délivré | BTS Opticien Lunetier (Niveau 5)
Informations détaillées France Compétences – RNCP38360 Certificateur : ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche Date d’échéance : 31 décembre 2028 |
|
| Prérequis | Être titulaire d’un BAC | |
| Objectifs | Pouvoir exercer la profession d’opticien-lunetier en tant que salarié ou propriétaire de son propre magasin
Acquérir les compétences nécéssaires à la poursuite d’études |
|
| Durée | 2200h sur 2 ans | 1350h sur 2 ans |
| Modalités d’accès Délais d’accès |
Dossier d’inscription à fournir et Entretien
Résultats d’Admission à l’issue de l’entretien
Le candidat est contacté après sa demande d’inscription sous 1 semaine.
|
Entretien en présentiel ou en distanciel avec l’ESOL
Accord de principe d’admission donné à l’étudiant sous 1 semaine après l’entretien
Validation de l’admission à la condition d’avoir trouvé un employeur
ESOL NICE : Adressez votre candidature par mail : nice@esol-optique.fr
ESOL DIJON : Adressez votre candidature par mail : dijon@esol-optique.fr
ESOL MONTPELLIER : Adressez votre candidature par mail : montpellier@esol-optique.fr
ESOL STRASBOURG : Adressez votre candidature par mail : strasbourg@esol-optique.fr
ESOL TOULON : Adressez votre candidature par mail : toulon@esol-optique.fr
Candidature en ligne : Je postule |
| Tarifs |
À la charge de l’étudiant : |
Entièrement financé par les OPCO |
| Modalités pédagogiques |
Cours théoriques, TD, TP en classe entière ou demi-groupe
Le matériel nécessaire est prêté par l’école.
Les cours ont lieu du lundi au vendredi. |
Cours théoriques, TD, TP en classe entière ou demi-groupe (12 élèves max).
Le matériel nécessaire est prêté par l’école ou financé par le CFA.
16h de cours par semaine réparties sur 2 jours de cours. 19h de travail effectué en entreprise. |
| Modalités d’évaluation | En formation initiale: Interrogations régulières en classe, devoirs sur table toutes les semaines, 4 BTS blancs sur les 2 ans (1 en fin de première année et 3 en deuxième année).
En alternance: Interrogations régulières en classe, devoirs sur table une semaine sur deux en moyenne, 3 BTS blancs sur les 2 ans (1 en fin de première année et 2 en deuxième année).
Le BTS Opticien-Lunetier est validé suite au passage d’un examen national en fin de deuxième année.
Il faut 10 de moyenne générale sur l’ensemble des épreuves pour valider le BTS. |
|
| Validation matières | Les 11 matières peuvent être validés indépendamment.
En cas de validation partielle lors des résultats mi-juillet, un rendez-vous pour un entretien avec la direction sera proposé à l’étudiant avant le 31 juillet afin de convenir des modalités de la suite de sa formation. |
|
| Poursuite d’études possible | Licence professionnelle des métiers de l’optique, BACHELOR CGM | |
L’année de BTS débute en septembre et s’achève en juin, ou en juillet pour les étudiants de première année. La formation suit le référentiel de l’Éducation nationale et associe enseignements théoriques et pratiques afin de préparer les étudiants aux exigences du métier d’opticien-lunetier.
À l’issue des deux années de formation, les étudiants se présentent à l’examen du BTS Opticien-Lunetier, diplôme délivré par le ministère de l’Éducation nationale. Les épreuves débutent en mars de la deuxième année avec la soutenance du rapport de stage, puis se poursuivent avec les épreuves théoriques en mai et les épreuves pratiques en juin. Sur les campus de Nice et de Dijon, certaines évaluations peuvent également être organisées en Contrôle en Cours de Formation (CCF), conformément aux modalités applicables au diplôme.
En cas de moyenne générale inférieure à 10/20, les candidats peuvent conserver, pendant cinq ans, le bénéfice des unités validées, selon la réglementation en vigueur.
Vous souhaitez vous remettre à niveau avant la rentrée du BTS, le stage d’initiation à l’optique proposé à Montpellier est fait pour vous !
Blocs de compétences
RNCP38360BC01 – Optique géométrique et physique
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Raisonner et analyser correctement un problème en rapport avec des activités professionnelles
S’informer et s’exprimer par écrit sur un sujet scientifique |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
ponctuelle écrite
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle écrite |
RNCP38360BC03 – Analyse de la vision
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Appliquer les lois de l’optique théorique aux systèmes techniques utilisés et commercialisés dans le cadre de l’activité professionnelle
Connaître les composants et les matériaux utilisés dans les équipements d’optique oculaire Connaître les principes généraux de fonctionnement (optique et mécanique) des systèmes techniques utilisés et commercialisés dans le cadre de l’activité professionnelle Mobiliser ces connaissances afin d’analyser, valider, critiquer tout ou partie d’une solution technologique optique et mécanique retenue dans la conception d’un système technique |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
ponctuelle écrite
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle écrite |
RNCP38360BC04 – Examen de vue et prises de mesures et adaptation
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Anomalies du fonctionnement de l’œil
Anomalies du fonctionnement du système visuel Tests utilisés habituellement en optométrie Compensations possibles des problèmes visuels d’un client Synthèse d’un ensemble de données d’examen de vue permettant une prescription Notions sommaires sur les pathologies de l’œil |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
ponctuelle écrite
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle écrite |
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Utiliser des méthodes et de moyens nécessaires à la réalisation d’un examen de vue et mobiliser ses connaissances pour établir le bilan optométrique préalable à la définition de la formule de l’équipement
Utiliser des méthodes et de moyens nécessaires au relevé des caractéristiques morphologiques du client et mobiliser ses connaissances pour proposer et adapter une monture répondant aux désirs du client, à sa morphologie et aux contraintes techniques de réalisation |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
ponctuelle orale
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). ponctuelle orale
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle orale |
RNCP38360BC05 – Contrôle d’équipement et réalisation technique
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Utiliser des méthodes et moyens nécessaires au contrôle et à l’évaluation d’un équipement et mobilisation de connaissances pour analyser, évaluer et proposer les solutions adaptées à la réalisation présentée
Utiliser les méthodes et moyens nécessaires à la réalisation d’une opération technique significative de l’activité professionnelle d’un opticien lunetier |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
CCF 2 situations d’évaluation
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations d’évaluation
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle orale |
RNCP38360BC06 – Activité en milieu professionnel
| Liste de compétences | Modalités d’évaluation |
| Dégager, ordonner et mettre en valeur les points essentiels des activités conduites pendant l’exercice professionnel
Maîtriser les techniques de communication orale devant un auditoire Utiliser le vocabulaire technique adapté Utiliser la langue française avec clarté et rigueur |
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
CCF 1 situation d’évaluation
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle orale |
Page mise à jour le 26/10/2026